关于“音调”是否有用和要不要记的问题

lightzh4

首先，音调肯定是有用的，毋庸置疑！不然创造日语的人也不会多此一举搞出这么个玩意儿来。

音调到底有什么用？

就是防止同音异义，说话避免引起别人误会。强调音调作用的例子，常见的大概就是以下这些：

はし 桥/筷子

かみ 神明/纸，头发

もも 桃子/大腿

ちち 父亲/   ***下载/download/otomedream/ダウンロード***  

はな 花/鼻子

至于还有一些类似于した（下面/舌头）这类的同音同调不同义的，只能通过前后文去判断了。

但是有没有发现——全是1型音和2（0）型音的区别，全是短单词，再长一些的单词，似乎并没有这类苦恼。这就直接牵涉到一个单词特征和音调规律的问题了。

听起来是不是感觉有点头疼，怎么又是这些乱七八糟的规律？有兴趣了解规律的话可以直接网上找一找这些规律，但是其实不了解问题也不大，可以继续往下看。


其次，很多人发现，音调本身就是一个不特别好理解的东西，光是单独去学习就要花点儿时间精力了。
后来好不容易把音调的意思搞清楚了，看到单词后面的音调还是要一个个去数才知道是什么调，
就算把音调记住了，真正看到单词的时候也没法立刻反应出来到底该读什么调，没办法很快速的读出单词来，于是就产生了这样的问题：

音调到底要不要记

那我这里给大家一个负责的回答就是：

随！便！

你开心记就记，不开心记完全可以不记~

但是——不管你记不记音调，一定要跟着单词的音频跟读，一定要跟读！ 跟读！跟读！

重要的事情说三遍。

然后就出现以下两种结果：

【记住音调的前提下跟读】——适用于学霸及理解能力较强的宝宝

可以更快的体验不同音调到底具体该怎么读，也可以更快的内化对音调的认知，以后看到单词后面标了音调能加快对这个数字的敏感度。
同时也可以更快熟练掌握音调和单词长度之间的一些规律。这个熟练度的形成，大概需要半本初级教材左右。


【不记音调的前提下跟读】——适用于学渣及喜欢偷懒的宝宝比如我这种

既然都跟读了，目的肯定就是为了知道这个单词怎么读，包含读音和音调一起模仿，所以当你看到自己跟读过的单词的时候，
可以即刻+下意识反应出这个单词的读音和音调，直接忽略掉音调的数字意义，大概在完整跟读完一本初级教材的单词之后，
基本上可以摸索出单词长度和音调的一点儿规律，也就是可以形成一定的“语感”。

然后再碰到陌生的单词基本可以靠着这个“语感”去猜测单词音调，十有   ***下载/download/otomedream/ダウンロード***   可以压中。

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结论：

音调基本只在短单词中有明显作用，防止词义理解错误。长单词就算读错了音调别人除了会感觉你音调有点奇怪之外，基本不会对你说的话意思理解产生偏差。
（其实短单词，就算读错，有前后文参照基本上你要表达的意思对方应该还是可以理解的，看看我们对老外讲普通话那个音调多宽容）

音调记不记随便，初学者想偷懒完全可以不记，高频跟读其实和通过理论去理解音调效果大概也就是半本教材左右的进度差，这个进度差用时间来算也就是半个多月到一个月之间。

靠跟读去培养对音调的语感在技术难度上肯定是比一开始去学习理解音调低好几个档，对初期理解音调有困难的宝宝来说也不容易产生挫败感。

当然，这个是说初期感觉对音调理解和学习感觉很烦躁的，中后期能回来把音调知识补起来当然是最好的。